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Programa Expresion y apreciacio Artisticas

Programa


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software educativo

Elaboración de software educativo

Campo formativo: expresión y apreciación artística

ASPECTOS

1.       EXPRECION Y APRECIACION MUSICAL

2.       EXPRECION Y APRECIACION VISUAL

3.       EXPRECION CORPORAL Y APRECIACION DE LA DANZA

4.       EXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION TEATRAL

COMPETENCIAS: EXPRESA POR MEDIO DEL CUERPO, SENSACIONES Y EMOCIONES EN ACOMPAÑAMIENTO DEL CANTO Y DE LA MUSICA.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

1.       Describe lo que siente piensa e imagina al escuchar una melodía o un canto

2.       Identifica los detalles de un objeto, ser vivo o fenómeno natural que observa los representa de acuerdo con sus precepciones y explica esa producción.

3.       Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos de su cuerpo.

4.       Explica que personaje o persona de la obra le causaron más impacto y porque 

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situacion 3

1.    ¿Cuál situación leyó? Dé un breve resumen de la situación y las impresiones particulares que le causó el caso de aula o la situación del estudiante citado.

 

Leí la situación 3 la cual nos menciona que la sr. Blanca es la encargada del grupo. Ella ha detectado que tener un computador para cada niño puede ayudarle a llenar las necesidades individuales de cada estudiante esto les permitiría a ellos y a la maestra mejor facilitación para entender las cosas y revisar trabajos

 

2.    ¿Cuáles ideas podría utilizar a partir de estas situaciones?

Que por medio de la tecnología uno puede guardar un  documentos e incluso dar acceso directo a otros esto siguiendo un procedimiento

 

3.    Piense en cómo la computación 1:1 cambió el entorno del aula en estas situaciones. ¿Cuáles cambios anticipa en su aula?

 

La computación fue de mucho apoyo para el grupo ya que anteriormente los alumnos no entendían las lecturas ni el como realizar un trabajo y gracias a la tecnología e una computadora ellos lograron entender mejor sus lecturas y a su vez buscar información más clara y precisa en la web

 

4.    ¿Cuáles retos o desafíos observa como posibles con la computación 1:1, en su caso?

El crear una documentación desde un principio y establecer el entendimiento de una lectura, pero ya con una computadora y la web se pueden lograr grandes avances ya que se solucionan problemas e incluso dan respuestas claras y entendibles

5.    ¿Cómo puede hacer uso de la computación 1:1 para superar los desafíos tradicionales en el aula (por ejemplo, estilos de aprendizaje diferenciado, problemas de acceso a la tecnología, entre otros?

 

Dejando que el alumno maneje la computadora, dándoles las explicaciones para su manejo y esto le ayudara en sus desafíos y dudas que presenten

karla ortiz